广州东华职业学院2026年人才招聘公告

学院/部门

岗位名称

计划人数

工作简述

学历、专业、职称、职业资格要求

岗位知识、技能要求

建筑与创意设计学院

副院长

1

1、熟悉二级学院的日常管理工作，能协助院长做好学院的

整体发展规划，并落实执行学校的各项方针政策

2、协助学院制订日常行政工作的规划、组织与落实。

3、承担学院与学校教务处，财务处，人力资源处等职能部

岗位职责门的对接工作，及时传达政策要求并反馈学院需求。

4、协调学院内部各教研室、学工办等部门的工作，解决跨

部门协作中的问题，保障工作衔接顺畅。

5、在教科研中能协助教师办理项目申报，成果认定等手续，协调科研资源调配，配合社会服务、校企合作等工作

6、完成领导交办的其他工作。

学历：研究生或以上，可放宽至优秀本科

专业：建筑或数字媒体技术相关专业。

职称：高级职称

职业资格：一级技师优先考虑

5年企业工作经验或3年高校管理工作经验

熟练掌握日常办公软件，熟悉建筑类或数字媒体类专业软件，有相关学校二级学院管理经验优先。

建筑与创意设计学院

数字媒体技术专任教师

2

1、能够完成三维建模、数字孪生、游戏引擎、三维动画等相关课程的授课任务；

2、指导学生进行实践项目，帮助他们提升实践能力和综合素质，能够胜任专业相关竞赛指导任务；

3、完成教研室安排的其他工作。

学历：研究生及以上

专业：本科及硕士均为数字媒体技术技术或数字媒体艺术专业

职称：无要求

职业资格：无要求

具备企业实践经验，特别是在虚拟现实、数字孪生方面有所建树者，熟练运用3DMAX、Unity、maya、UE5……等软件，能够将课堂知识点讲清楚！

建筑与创意设计学院

数字媒体技术专任教师

2

1、能够完成摄影摄像、剧本写作、分镜制作、视频剪辑、影视特效等相关课程的授课任务；

2、指导学生进行实践项目，帮助他们提升实践能力和综合素质，能够胜任专业相关竞赛指导任务；

3、完成教研室安排的其他工作。

学历：研究生及以上

专业：本科及硕士均为数字媒体技术技术或数字媒体艺术专业

职称：无要求

职业资格：无要求

具备企业实践经验，特别是在视频拍摄与剪辑方面有所建树者，以及对AIGC工具有深入了解和运用能力的优秀人才！熟练运用AE、PR……等软件，教学严谨，管理好班级的纪律，除上课外，严抓课堂的纪律。

人工智能学院

计算机、人工智能方向专任教师

16

1、根据教学要求进行教研，备课，授课；按照学院制定的教学计划，高质量完成教学任务；

2、与学校老师、学生沟通流畅，解疑答惑；

3、积极参加课程培训，努力提高教学服务质量，帮助并培养好学生；

4、配合其他部门完成相关工作。

学历：硕士研究生及以上学历，

（注：综合素质突出、经验丰富者，可放宽至本科学历。）

专业：人工智能及相关专业背景。

职称：中级及以上

职业资格：人工智能训练师、网络安全管理员、软件设计师、信息系统项目管理师

熟练掌握计算机硬软件、网络技术、操作系统和应用软件知识，熟悉办公软件使用；熟练掌握Python、JAVA、C**、SCALA等编程语言；人工智能概念、框架和不同工具应用，计算机视觉、自然语言处理、机器学习/深度学习、软件测试等关键技术与算法；

熟练掌握网络安全知识，网络安全工具开发、配置和使用；具有网络攻防实战经验；

熟练掌握数据采集、标注、处理、分析与建模等大数据技术；

熟练掌握单片机、电子线路、传感器、无线网络、物联网设备原理等知识；

具备具备实验指导与项目实训教学经验，能引导学生开展实践与创新活动。

具有一定科研能力或技术应用开发经验，能参与教研项目、学科建设或产学研合作。

了解计算机技术、人工智能、大数据、云计算、物联网等前沿技术领域的基本概念与发展趋势。

人工智能学院

人工智能技术专业负责人

1

1.根据教育教学规律和专业发展实际，定期组织开展专业人才需求调研工作，制定并组织实施本专业的发展规划。

2.依据社会人才需求优化专业人才培养目标，组织制定或修订本专业人才培养方案，初审本专业课程教学标准和实践教学标准等教学文件，检查人才培养方案执行情况;落实各学期教学任务及教材选用、课程考核等工作。

3.负责本专业各教学环节的质量检查，组织开展与本专业相关的各级各类质量评估与检查、各类评奖工作。

4.组织开展本专业教学研究与改革，推进深化“三教

改革和课程考核评价改革，负责本专业师生技能竞赛、教育教学

质量与教学改革工程项目、教学成果奖等标志性成果的产出。

5.负责本专业校内外实践教学基地的联络与建设，拓展校企合作途径;积极探索工学结合、育训结合的人才培养模式，提出具体方案，并组织实施;组织开展本专业横向技术服务、社会培训等社会服务及成果推广、转化工作。

6.组织做好本专业学生的入学教育、选课指导、就业教育与指导等工作;组织开展专业教研活动,加强与本专业学生和任课教师的沟通。

7.组织做好本专业学生的实训实践、岗位实习、毕业论文(设计)等工作。

8.协助本专业职业资格证考试工作。

9.负责本专业的师资队伍建设，指导和培养年轻教师教科研能力,组织开展“双师型”“双师素质”教师的培养，定期开展相关的教学与科研活动，提高人才培养质量。

10.完成与本专业有关的其它工作。

1.具有中级或以上职称，或具有硕士研究生学历并有3年以上高校教学工作经历;或具有大学本科学历5年高校教学工作经历，所学专业与任教专业对口或相近。

2.教学水平高，教学质量评价达到良好以上，能较好地把握本专业发展方向，能根据专业特点进行专业师资团队打造、课程建设、教材建设、校内外实践教学基地建设、专业教学资源库建设及制定人才培养方案等。

3.担任过本专业或本教研室1门及以上课程的教学。

4.同等条件下，具有“双师型”“双师素质”教师资格者优

1.系统掌握人工智能专业核心理论体系，精通机器学习、深度学习、神经网络等基础算法，熟悉计算机视觉、自然语言处理、数据挖掘等主流方向，具备扎实的数学与统计学功底；熟练掌握Python及TensorFlow、PyTorch等深度学习框架，了解大语言模型、RAG、智能体等前沿技术及其应用边界。同时，深谙高等职业教育教学规律，熟悉专业建设、课程开发及人才培养方案制定的流程与方法，了解专业评估与认证标准，并能敏锐把握人工智能产业发展趋势及在教育领域的应用动态。

2.具备出色的算法建模与数据分析能力，拥有AI项目从0到1的完整落地经验，能独立完成技术架构设计与实施规划；擅长教学设计、实践环节开发及现代教育技术应用，能够统筹专业定位、制定发展规划，并有效组织教学团队开展课程建设与质量监控。具备较强的校企合作与产教融合拓展能力，善于整合资源、建设实训基地并推动技术转化；同时具有科研项目组织与学术成果产出能力，沟通协调能力强，师德师风优良，能够带领团队持续提升专业影响力。

人工智能学院

计算机应用技术专业负责人

1

1.系统掌握计算机应用技术专业核心理论体系，精通程序设计、计算机网络、操作系统、数据库等基础理论，熟悉软件开发、Web应用开发、移动应用开发等主流技术方向。了解人工智能、云计算等前沿技术及其应用边界，具备扎实的数学与计算机科学功底；熟练掌握Java、Python等主流编程语言及开发框架。同时，深谙高等职业教育教学规律，熟悉专业建设、课程开发及人才培养方案制定的流程与方法，了解专业评估与认证标准，并能敏锐把握计算机应用技术产业发展趋势及在教育领域的应用动态。

2.具备较强的软件系统设计与开发能力，拥有完整的项目开发与落地经验，能独立完成技术架构设计与实施规划；擅长教学设计、实践环节开发及现代教育技术应用，能够统筹专业定位、制定发展规划，并有效组织教学团队开展课程建设与质量监控。具备较强的校企合作与产教融合拓展能力，善于整合资源、建设实训基地并推动技术成果转化；同时具有科研项目组织与学术成果产出能力，沟通协调能力强，师德师风优良，能够带领团队持续提升专业影响力。

人工智能学院

大数据技术专业负责人

1

1.系统掌握大数据技术专业核心理论体系，精通Hadoop、Spark、Hive等大数据技术栈，熟悉数据挖掘与数据分析算法，如决策树、支持向量机、聚类等；了解数据仓库、数据可视化、实时流处理等主流技术方向。熟练掌握Python、Java等编程语言，具备扎实的数学与统计学功底；了解机器学习与深度学习框架及其在大数据场景中的应用。同时，深谙高等职业教育教学规律，熟悉专业建设、课程开发及人才培养方案制定的流程与方法，并能准确把握大数据产业发展趋势及行业人才需求

2.具备较强的数据处理、分析和建模能力，能独立完成大数据平台的搭建与数据全链路处理任务；擅长教学设计、实践环节开发及现代教育技术应用，能够统筹专业定位、制定发展规划，并有效组织教学团队开展课程建设与质量监控。具备较强的校企合作与产教融合拓展能力，善于整合资源、建设实训基地并推动技术转化；同时具有科研项目组织与学术成果产出能力，科研成果突出，沟通协调能力强，师德师风优良，能够带领团队持续提升专业在行业内的影响力。

人工智能学院

物联网应用技术专业负责人

1

1.系统掌握物联网应用技术专业核心理论体系，精通感知识别、无线传输、嵌入式等物联网核心技术，深入理解物联网体系架构及感知层、网络层、应用层等关键技术；熟悉物联网系统集成开发、设备装调与维护、系统部署与运维等专业方向。熟练掌握C/C++、Python等主流编程语言，了解物联网工程设计与项目管理方法。同时，深谙高等职业教育教学规律，熟悉专业建设、课程开发及人才培养方案制定的流程与方法，并能准确把握物联网行业发展趋势及人才需求动态。

2.具备丰富的物联网项目规划、实施和运维经验，拥有主导完成物联网项目的成功案例；擅长教学设计、实践环节开发及实训室建设，能够统筹专业定位、制定科学合理的人才培养方案和教学计划。具备较强的校企合作与产教融合拓展能力，能够与物联网企业、科研院所保持密切合作；同时具有科研项目组织与学术成果产出能力，能够积极申报市级及以上教科研项目，沟通协调能力强，师德师风优良，能够团结专业教师队伍，共同开展教学、科研和社会服务工作。

数智经贸学院

教师兼行政

1

负责教学运行管理、师生日常事务协调及行政服务保障工作。具体包括课程编排、考务管理、教学档案归档；协助开展学生管理、实习实训对接；起草行政公文、会议纪要及工作报告；协调校内各部门及对外联络；处理突发事件及师生诉求，维护正常教学秩序；参与制度建设与流程优化，提升行政效能。

硕士研究生及以上学历；教育学、行政管理、人力资源管理或学校主体专业（如机电、信息、财经等）优先；具有中级及以上职称或高校教师资格证者优先；持有秘书、人力资源管理师等职业资格证书可作为加分项。

熟悉高职教育政策法规及教学管理基本流程；掌握公文写作规范，具备较强的文字表达能力；熟练使用Office办公软件及教务管理系统；具备基础数据统计与分析能力；了解质量管理体系或ISO标准者优先；具备良好的沟通协调与组织策划能力，能高效统筹多线程事务。

数智经贸学院

会计专任教师

1

1、承担学校财会类课程的教研工作，提升教法，优化课程；

2、参与课程开发与建设，开展企业人才培养调研；

3、指导学生参加学科竞赛

4、主持或参与各类科研项目；

5、主持或参与本专业精品课程的建设；

6、参与本专业教材的编写

1、会计，财务管理，税务等相关财会类专业，硕士及以上学历；

2、熟悉会计，税法相关法律法规；

3、具有企业、行业相关专业实际工作经验的优先；

4、具有高校会计专业精品课程建设经验、相关科研教改项目主持或重点参与者优先；

5、熟悉数智化财会知识，财务大数据智能分析，Python开发基础与财务实战，财务机器人应用与开发优先。

能承担财务会计，会计信息实务，财务机器人开发，财务大数据智能分析课程

马克思主义（公共理论）学院

公共英语专任教师

4

1、承担《新职业英语综合教程》的教学任务，确保教学质量；

2、参与课程教学资源的开发与更新；

3、积极参与教师教学能力大赛和指导学生技能竞赛；

4、积极参与教科研项目申报；

5、完成学校、学院、教研室安排的各项任务。

学历：研究生

专业：英语

职称：有职称者优先

职业资格：有高校教师资格者优先

1、熟悉讲授课程的系统理论知识

2、具备现代职业教育理念和教学方法

3、熟练运用信息化教学手段

4、具有良好的语言表达和沟通能力

5、有“双师资格”者优先

马克思主义（公共理论）学院

思想道德与法治专任教师

2

1、承担《思想道德与法治》教学任务，确保教学质量；

2、参与课程教学资源的开发与更新；

3、指导学生竞赛；

4、积极参与教科研项目申报；

5、完成学校、学院、教研室安排的各项任务

学历：研究生

专业：马克思主义、思想政治教育等相关专业

职称：中级职称者优先

职业资格：有高校教师资格者优先

1、熟悉讲授课程的系统理论知识

2、具备现代职业教育理念和教学方法

3、熟练运用信息化教学手段

4、具有良好的语言表达和沟通能力

5、有“双师资格”者优先

管理与教育学院

城轨专任教师

2

能担任城轨专业基础课、核心课、实训课等教学

本科及以上学历，交通管理专业，具有教师资格证，“双师型”教师，讲师职称。

城轨专业知识扎实，实践技能熟练

管理与教育学院

应急救援技术专任教师

3

能担任应急救援技术全校通识课、专业基础课、核心课、实训课等教学工作，承担应急预案编制与演练、应急指挥技术、现场急救技术、火灾救援技术、危险化学品事故救援技术、应急救援装备选择与使用等课程的教学任务。

本科及以上学历，应急救援技术、应急技术与管理、安全工程、消防工程、防灾减灾等相关专业；具有高校教师资格证；“双师型”教师优先；具有讲师及以上职称者优先

应急救援专业知识扎实，实践技能熟练；熟悉应急预案编制、应急指挥、现场急救、危险源辨识与处置等核心技能

管理与教育学院

工商企业管理专任教师

1

能担任工商企业管理专业基础课、核心课、实训课等教学工作，承担管理学基础、市场营销、人力资源管理、生产与运作管理、企业战略管理等课程的教学任务

本科及以上学历，工商管理、企业管理、管理科学与工程等相关专业；具有高校教师资格证；“双师型”教师优先；具有讲师及以上职称者优先

本科及以上学历，工商管理、企业管理、管理科学与工程等相关专业；具有高校教师资格证；“双师型”教师优先；具有讲师及以上职称者优先

管理与教育学院

体育专任教师

2

能担任公共体育课、体育专业课、体育训练与竞赛等教学工作

本科及以上学历，体育教育、运动训练、社会体育指导与管理等相关专业，具有高校教师资格证，“双师型”教师优先--，具有讲师及以上职称者优先

体育专业知识扎实，具备一项以上体育专项特长（如篮球、足球、排球、田径、羽毛球等），实践技能熟练；具有二级及以上运动员等级证书者优先

管理与教育学院

教学行政岗老师（应急救援技术研究所）

2

1.承担1门应急救援技术相关课程的教学或实训指导工作；2.协助研究所领导执行行政管理任务，处理日常行政事务；3.参与研究所科研项目、培训项目的资料整理与协调管理工作。

全日制本科及以上，计算机、应急管理、安全工程等相关专业。具有高校教师资格证；具有注册安全工程师、应急救援员等职业资格证书者优先。

熟练公文撰写、视频剪辑与数字化课件制作；能独立完成项目申报、材料汇编，擅长对外对接沟通；责任心强，可配合项目出差加班，有应急类项目经验优先。

智能机电学院

机电一体化技术专任教师

11

1、负责专业教学、实训指导、科研和技能大赛等相关工作

2、参与高水平专业群建设。3、参与课程标准和人才培养方案撰写修订。

全日制研究生，条件特别优秀的可以放宽到全日制本科

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态。

2、掌握装备制造大类相关专业的专业理论知识与基本操作技能；有质量工程项目建设潜力。

智能机电学院

汽车制造与试验技术专任教师

1

1.完成专业课的教学授课工作。

2、参与专业与课程建设、实训基地、实验室建设等。

3、参与课程标准和人才培养方案的编写等。

全日制本科及以上，车辆工程、新能源汽车技术等相关汽车专业，有高级汽车维修工等以上

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态。

2、掌握汽车制造、新能源汽车技术专业的专业理论知识与基本操作技能；具备自学能力。

智能机电学院

工业机器人技术专任教师

2

1、负责专业教学、实训指导、科研和技能大赛等相关工作

2、熟悉数字孪生仿真与调试的、工业机器人集成与应用等核心专业课程。

3、熟悉工业机器人相关国家职业技能的考评要求。

研究生，条件特别优秀的可以放宽到全日制本科

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态

2、掌握装备制造大类相关专业的专业理论知识与基本操作技能；有质量工程项目建设潜力。

智能机电学院

无人机应用技术专任教师

2

1、完成专业课的教学授课任务。

2、参与专业与课程建设、实训室和实训基地建设。3、参与课程标准和人才培养方案撰写修订。

学历：全日制本科以上

专业：计算机、电子信息工程、航空航天和自动化等相关专业

职称：同等条件下，有中级以上职称或技师、高级技师优先。

职业资格：有无人机或相关专业职业技能证书优先

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态

2、掌握无人机相关专业的专业理论知识与基本操作技能；具备自学能力。

智能机电学院

新能源汽车技术专任教师

1

1.完成专业课的教学授课工作。

2、参与专业与课程建设、实训基地、实验室建设等专业教研活动。

3、参与课程标准和人才培养方案的编写等。

4.专业自学能力强、课堂组织与学生管理能力强。

5.带队组织学生参加汽车类省技能大赛获得三等奖以上优先考虑。

全日制本科及以上（专升本不符合学历要求)，新能源、智能网联汽车技术等相关汽车专业，有高级汽车维修工等以上

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态

2、掌握新能源、智能网联汽车技术专业的专业理论知识与基本操作技能；具备自学能力。

智能机电学院

智能网联汽车技术专任教师

1

1、完成专业课的教学授课工作。

2、参与专业与课程建设、实训基地、实验室建设等。

3、参与课程标准和人才培养方案的编写等。

全日制本科及以上，新能源、智能网联汽车技术等相关汽车专业，有高级汽车维修工等以上

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态2、掌握新能源、智能网联汽车技术专业的专业理论知识与基本操作技能；具备自学能力。

智能机电学院

电梯工程技术

1

1、负责专业教学、实训指导、科研和技能大赛等相关工作

2、参与高水平专业群建设。

3、参与课程标准和人才培养方案撰写修订

研究生，条件特别优秀的可以放宽到全日制本科

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态2、掌握电梯相关专业的专业理论知识与基本操作技能；具备自学能力。

智能机电学院

智能控制技术

2

1、负责专业教学、实训指导、科研和技能大赛等相关工作

2、参与高水平专业群建设。

3、参与课程标准和人才培养方案撰写修订

研究生，条件特别优秀的可以放宽到全日制本科

1、具备良好的思想品德修养；具有吃苦耐劳、积极进取，服从安排，乐于奉献等工作心态

2、掌握装备制造大类相关专业的专业理论知识与基本操作技能；有质量工程项目建设潜力。

智能机电学院

实训室管理员

1

统筹实训室建设、设备运维、安全管理，调度实训场地，管理实训人员，负责实训项目、耗材资产、竞赛及各类培训场地保障。

本科及以上，机电相关专业，中级及以上职称；持有机电类高级工及以上职业资格。

熟悉机电专业设备、职教实训管理与安全规范；能设备检修、撰写申报材料、统筹场地调度。

各学院

辅导员

8

1.思想政治教育：组织和开展思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.日常管理：负责学生的日常行为规范管理，包括宿舍管理、纪律监督等。

3.心理健康教育：关注学生的心理健康，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

4.职业发展指导：为学生提供职业规划和就业指导，帮助学生了解职业市场，提升就业竞争力。

5.学生事务协调：处理学生在学习、生活中遇到的问题，协调学校资源为学生提供帮助。

6.组织活动：组织各类学生活动，如文体活动、社会实践、志愿服务等，丰富学生的校园生活。

7.危机干预：在学生遇到重大问题或危机时，及时介入，提供必要的支持和帮助。

本科及以上学历；思想政治教育、心理学、教育学等相关专业;初级及以上职称；中共党员

掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法、掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识

信息中心

信息化建设岗

1

1、负责学校信息系统的集成规划与实施，打通教务、行政、学工等各部门的信息数据壁垒，实现业务流程互通。

2、协助部门领导制定信息化建设计划，跟进项目落地进度，保障系统上线后的稳定运行。

3、对接各业务部门需求，输出技术解决方案并推动落地，解决跨系统数据交互、权限管理等问题。

4、参与学校信息安全体系建设，定期排查系统风险，确保数据安全与合规。

本科及以上学历，计算机、软件工程等相关专业，

精通系统集成技术栈，熟悉各类管理系统（如教务系统、OA系统、人力资源管理系统、财务管理系统等）的架构与对接逻辑

教务处

副处长

1

在上级领导的带领下，分管学校专业建设、课程建设、教材建设、教学质量与教学改革工程项目、创新强校工程等内涵建设工作。

本科以上学历，职业技术教育学或相关专业，副高以上职称或中级职称任职3年以上，具备高校教师资格证。

1.从事高职教育3年以上，熟悉高校教学管理工作；

2.熟悉高等职业教育理论、最新政策和发展动态，沟通协调能力强，文字功底好，公文写作能力强。

国际学院

干事

1

1、国际合作项目维护：负责协助院长推进合作项目进度与关系维护，联系国外院校、教育机构，完成项目洽谈、申报、落地及日常运营管理；

2、国际学生管理：统筹国际学生管理工作（含宣传推广、申请审核、签证协助等），协助搭建国际学生培养体系（含课程适配、汉语教学、跨文化适应指导），负责国际学生日常管理及安全保障；

3、国际交流活动组织：策划并实施师生国际交流项目，协调校内各部门资源，确保活动顺利开展；

4、制度建设与合规管理：依据国家涉外教育政策法规，制定国际学院管理制度、工作流程，确保国际教育工作合规运行；定期向学校汇报国际学院工作进展，提出国际化发展建议。

5、完成领导安排的其他工作。

本科及以上学历，外语类或营销类专业，至少掌握一门外语

有良好的活动策划、组织能力，和部门、外聘教师、学生的协调沟通能力，会韩语优先

基建处

施工员

2

负责学校基建项目的具体施工任务，对施工进度、质量、安全负责。负责学校建设项目的预算与结算，做好项目成本控制，做好现场管理与协调。

1.本科或及以上学历、工程类相关专业、职称不限、具备工程类相关专业职业资格证（一级建造师、造价师证书）优先考虑；

5年以上建筑施工企业工程项目管理阅历，至少一个完整（含结算）的较大型基建类工作经验；在规模性企业联系工作三年或以上

后勤保卫处

维修工

2

1.负责校园电器、房屋道路、公共照明、给排水、周转房及教师公寓等设施设备的日常巡检、安装与维护，及时处理报修，零星维修在接到维修单后2日内完成。

2.负责学生宿舍电器及生活设施的检修维护，快速响应报修，保障设施完好与居住环境。

3.负责污水处理站日常管理，确保污水处理系统正常运行。

4.每日巡查发电房、高低压电房、变压器、中央空调及空气能热水系统，做好运行记录并按要求上传巡查资料。

5.配合开展消防设施维保与安全检查，确保消防系统合规可用。

6.负责直饮水、热水、空调、风扇的清洗保养及滤网更换，保障设备安全卫生运行。

7.跟踪电梯日常运行，配合维保单位完成月检、年检及相关协调工作；建立楼栋冷热水台账，按月与财务对账。

1.持有高压、低压电工证书、空调安装维修资格证书、电梯相关证书优先考虑；

2.能够接受住校；

3.三年以上一线综合维修工作经验。

具备高压、低压电工维修技能，空调安装维修、电梯紧急

招生办公室（融媒体中心）

招生员

1

1、开展招生市场调研，重点分析目标区域（粤东高中、中职院校分布及生源情况）、竞争对手（同类民办大专营销手段、招生政策、生源结构）及考生需求（专业偏好、择校关注点、报考决策因素），定期输出市场分析报告；

2、负责学校招生宣传工作，通过电话、线上平台等方式，提供招生咨询服务；

3、组织和参与招生宣传推广活动，提升品牌知名度和课程报名率；

4、协助完成招生数据的统计与分析，为后续招生策略提供支持；

5、与各二级学院建立良好沟通，确保招生与教学工作的顺利衔接。

1.本科及以上学历，专业不限；

2.具备良好的沟通能力和客户服务意识，

3.有招生或销售经验者优先；

1.熟练使用办公软件，具备基本的网络推广知识；

2.在招生宣传季能短期省内出差，会开车。

发展科研质量监控办公室

专职督导

2

1.制定教学督导工作计划和目标，做好工作总结（年、学期，与学校要求同步），拟定每学期、每阶段重点工作内容、工作方法，对学校教学工作全过程进行巡视检查、监督指导，深入教学一线进行教学质量检查；

2.组织选聘各级督导员及二级学院信息反馈员，安排督导听课计划，落实开展业务管理（考核等）与培训工作（按计划组织开展）；

3.参与制定（修订）教育教学质量运行监测评估相关制度、体系；

4.按计划组织实施教育教学质量监控工作，对存在的问题提出实质性建议和解决方案，督促相关部门处理，及时反映教学过程中的问题；

5.开展教育教学质量评价及分析，按要求提交评价相关资料，做好相关工作资料的归档及保管；

6.编制与发布教育教学督导简报（定期）；

7.开展教育教学质量监测相关工作的理论研究与实践，参与组织研讨活动，开展教学方面有关问题的专项调查，向学校提交调研报告和建设性建议；

8.协助完成部门其他业务。

副高及以上职称；本科及以上学历

有丰富的教学经验、有多年高职院校教学质量监控、诊断、评价与改进工作经验，有深厚的文字功底，能够负责构建学校内部质量保证体系,能够协助学校质量年报等重大项目的的编撰工作。

智能机电学院

院长/副院长

1

1.负责学院教学管理工作，建立科学管理模式；

2.负责学院学科及专业发展，组织制定并落实专业层面的发展规划；

3.负责师资队伍建设，青年教师培养等，组织教科研项目申报；

4.负责校内外实训教学基地建设，和对外合作交流，建立长期合作关系；

5.完成领导交办的其他工作等。

1.硕士研究生及以上学历，机电工程类、汽车类相关专业；

2.副高及以上职称；

3.熟悉教学管理工作，有5年以上的高校系部/教研室负责人工作经验优先

1.有丰富的教学工作经验或行业工作经验，较强的教学管理和科研能力；

2.有较强的组织协调、沟通能力；

3.有相关任职工作经历者优先。

管理与教育学院

双带头人

1

1.主持或参与校内外实践教学基地、教学资源库等建设工作；

2.负责组织本专业教学改革与研究，提出有效的教学改革方案，能够建立并推行有效的实践教学体系；

3.负责带领团队，完成各类教科研项目；

4.能承担本专业1-2门主要课程的教学工作等。

1.硕士研究生级以上学历，中共党员且党组织关系需转入我校；

2.管理类、教育类、财经类专业；

3.副高及以上职称；

4.3年以上高校工作经历，具备较强的专业建设与教科研组织能力

1.有丰富的教学工作经验或行业工作经验，较强的教学管理和科研能力；

2.有较强的组织协调、沟通能力；

3.有相关任职工作经历者优先。

建筑与创意设计学院

双带头人

1

1.主持或参与校内外实践教学基地、教学资源库等建设工作；

2.负责组织本专业教学改革与研究，提出有效的教学改革方案，能够建立并推行有效的实践教学体系；

3.负责带领团队，完成各类教科研项目；

4.能承担本专业1-2门主要课程的教学工作等。

1。硕士研究生级以上学历，中共党员且党组织关系需转入我校；

2.建筑设计、土木工程、建筑消防安全、艺术设计、数字媒体技术等专业；

3.副高及以上职称；

4.3年以上高校工作经历，具备较强的专业建设与教科研组织能力

1.有丰富的教学工作经验或行业工作经验，较强的教学管理和科研能力；

2.有较强的组织协调、沟通能力；

3.有相关任职工作经历者优先。

人工智能学院

双带头人

1

1.主持或参与校内外实践教学基地、教学资源库等建设工作；

2.负责组织本专业教学改革与研究，提出有效的教学改革方案，能够建立并推行有效的实践教学体系；

3.负责带领团队，完成各类教科研项目；

4.能承担本专业1-2门主要课程的教学工作等。

1。硕士研究生级以上学历，中共党员且党组织关系需转入我校；

2.管理类、教育类、财经类专业；

3.副高及以上职称；

4.3年以上高校工作经历，具备较强的专业建设与教科研组织能力

1.有丰富的教学工作经验或行业工作经验，较强的教学管理和科研能力；

2.有较强的组织协调、沟通能力；

3.有相关任职工作经历者优先。

发展规划处

法务风控岗

1

1、合规风控：为学校董事会重大决策、办学经营、对外合作、投融资等事项提供法律论证、风险研判及合规咨询，规避办学与治理法律风险。

2、文书审核：负责学校各类合同、协议、规章制度、对外公文、招标文件等法律文书的草拟、合法性审核、修订及归档管理，监督合同履约合规性。

3、纠纷处置：统筹处理学校各类涉诉、侵权、劳资、师生纠纷及信访维权事务，主导案件分析研判，对接外聘律所，跟进案件处理、调解及应诉工作。

4、制度建设：梳理完善学校办学治理制度，审核学校章程及内部管理规范，确保符合民办教育行业法律法规及主管部门监管要求。

5、普法与咨询：开展校内依法治校普法宣传、合规培训，为学校各部门提供日常法律咨询服务，普及合规办学知识。

6、专项工作：跟进教育领域法律法规政策更新，落实上级主管部门合规检查工作，完成董事会及办公室交办的其他法务相关工作。

法学相关专业本科及以上学历，持有法律职业资格证书（A证）优先，具备扎实的法学专业功底。

1、知识储备：熟练掌握《民办教育促进法》《民法典》《劳动合同法》《公司法》等相关法律法规，熟悉民办高校办学治理、合规监管、劳资管理、合同风控相关规则。

2、核心技能：具备独立完成法律文书草拟、合同审核、风险排查、纠纷调解、合规研判的实操能力，文字功底扎实，逻辑严谨。

3、综合能力：具备良好的沟通协调、问题处置及抗压能力，风控意识、保密意识强，处事灵活可靠，能够妥善处理复杂利益关系。

4、5年及以上法务实务工作经验，独立处理过不少于30件合同纠纷案件，能提供经典案例者优先，具备民办高校、教育行业或企事业单位法务工作经历者优先。

5、熟悉民办高校办学治理结构及董事会运作流程，有教育行业法务经验者优先。

6、具备较强的应变能力和商务谈判能力，善于在合法合规与学校实际利益之间找到平衡点，处事灵活、稳妥可靠。